Cum am
cultivat abilități pentru viață prin imaginație, logică și tehnologie în anul
școlar 2025–2026
La prima vedere, poveștile
și jocurile de logică par să nu aibă multe în comun. Știm că poveștile îi ajută
pe copii să își dezvolte imaginația, să fie mai creativi și să își exprime
emoțiile. Pe de altă parte, jocurile de logică le antrenează gândirea, atenția
și îi învață să rezolve singuri mici probleme.
În
anul școlar 2025–2026, copiii din grupa mică-mijlocie „Iepurașii” de la
Grădinița „Piticot” (Liceul „Miron Cristea” Subcetate) au participat, cu mult
entuziasm, la proiectul international „From Story to Cody”, pe platforma eTwinning,
proiect care ne-a arătat că aceste două lumi se pot combina foarte frumos. Alături
de copii și cadre didactice din grădinițe și școli din Turcia, Grecia, Slovenia,
Cipru și Portugalia, cei mici au avut parte de activități atractive, din care
au avut extrem de multe de învățat.
Proiectul „From Story to
Cody” a fost gândit ca o călătorie de 6 luni, în care fiecare lună a fost
dedicată unei povești diferite scrise de Eric Carle. Grupul țintă al
proiectului au fost copiii între 4 și 8 ani. Prin joc și colaborare, ne-am
propus de la bun început câteva obiective foarte clare pentru copii:
* să le
insuflăm dragostea pentru lectură cu ajutorul cărților;
* să le
dezvoltăm abilitățile de coding și gândirea algoritmică;
* să
aducem activitățile de tip STEAM în programul nostru zilnic de la grupă;
* să le
stimulăm creativitatea prin instrumente digitale Web 2.0 și aplicații AI
potrivite pentru vârsta lor;
* să
colaborăm strâns cu celelalte școli de pe platforma eTwinning;
* să
mergem la grădiniță cu entuziasm și cu o atitudine pozitivă față de învățare.
Am început cu o primă
întâlnire online cu ceilalți parteneri în luna octombrie. A fost un moment
foarte bun ca să ne cunoaștem, să discutăm detaliile proiectului și să stabilim
ce avem de făcut fiecare. Datorită acestei discuții, am reușit să colaborăm
excelent pe parcurs, într-o atmosferă deschisă și prietenoasă.
Proiectul nostru s-a
potrivit mănușă cu tema eTwinning din acest an: „skills for life” (competențe
pentru viață). Nu ne-am propus doar să îi învățăm pe copii noțiuni simple de
coding. Am vrut ca, pornind de la povești, să îi ajutăm să își dezvolte competențe
esențiale pentru viață: autonomia, gândirea critică și rezolvarea de probleme.
În
fiecare lună, am adus inovația în sala de grupă și am folosit AI ca pe un partener
de creație. Cu ajutorul tehnologiei, am transformat desenele făcute de copii în
artă digitală și am compus un cântecel special al grupei noastre cu ajutorul
aplicațiilor Gemini si Suno.
După ce fiecare dintre noi
am propus varianta proprie de logo și poster, realizate cu ajutorul comenzilor
vocale date de copii lui Chatgpt și Gemini, am pornit în descoperirea
poveștilor lui Eric Carle.
În luna noiembrie am citit
povestea „Friends”. Pentru a ajuta prietenii să se întâlnească, am propus o
varianta de codare după culori: copiii au asociat culoarea cu obstacolul
întâlnit pe drum, învățând astfel primele reguli de orientare în spațiu. De asemenea,
am realizat primul nostru sudoku într-o activitate de codare de Ziua
Bunătății. „Iepurașii” s-au descurcat
minunat!
Am
integrat inteligența artificială atunci când am introdus numele copiilor în
aplicația Gemini și am compus versuri pentru ,,Cantecul prieteniei noastre”,
iar cu aplicația Suno, am pus versurile pe muzică. Ca și competențe pentru
viață, această lună s-a axat pe dezvoltarea emoțională, pe modul în care ne
facem prieteni și pe colaborarea în echipă. În activitatea STEM- „Podul prieteniei”,
preșcolarii au realizat Podul lui Da Vinci, un pod care este construit doar din
nouă bețe care nu necesită cuie sau sfori, apoi au testat rezistența lui
traversându-l.
În luna decembrie, povestea „Today
is Monday” ne-a ajutat să îmbinăm timpul cu logica. Preșcolarii au avut o
sarcină interesantă de coding: au programat „pașii” fiecărei zile și au
potrivit corect zilele săptămânii cu meniurile din carte. Folosind instrumente AI, farfuriile desenate
de copii au fost transformate în imagini culinare spectaculoase. Prin această
activitate, am atins acele competențe legate de alimentația sănătoasă.
Activitățile de codare au curs una după alta atunci când Moș Nicolae
si-a
amestecat ghetuțele, iar copiii l-au ajutat să le pună în ordine.
Luna ianuarie ne-a adus
povestea plină de ritm „Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?”. Pe podeaua
grupei, am creat o grilă cu animalele pe care Baby bear le întâlnește în
căutarea mamei, am adaugat câteva elemente naturale (frunze, crengi, castane)
într-o activitate captivantă de codare senzorială, ghidând puiul de urs spre
mama lui. Realitatea Augumentată ne-a
ajutat să o aducem pe mama Bear în grupa noastră. Ca și skills for life,
copiii și-au dezvoltat orientarea în spațiu și capacitatea de a lua decizii
corecte pentru a evita pericolele.
Luna februarie a adus în grupa
noastră povestea „Rooster's out to see the world” care a fost citită de
invitata noastră specială, d-na profesoară de limba engleza Maria Ciobotă, cu
ocazia Zilei Internaționale a Cititului cu Voce Tare ZICI 2026. Aici am transformat călătoria cocoșului
într-un exercițiu matematic de coding, unde copiii au programat traseul
adăugând personaje pe hartă în funcție de poveste.
Activitatea
a pus accent pe competențe esențiale: gândirea critică și rezolvarea de
probleme prin numărat.
Luna martie
a fost dedicată poveștii „Pancakes, Pancakes!”, unde am demonstrat că gătitul
este coding pur. Dacă nu respecți pașii în ordine, rețeta e compromisă! Copiii
au ordonat secvențial pașii obținerii unei clătite și au programat traseul de
la ingredient la produsul final. Au realizat sudoku cu grille de 3X3- grupa
mică și 4x4- grupa mijlocie. Cu ajutorul AI, desenele lor cu clătite au primit
texturi realiste. Ca și skills for life, cei mici au înțeles alfabetizarea funcțională,
activitățile casnice și cum se obțin lucrurile prin muncă și perseverență, ba
chiar au fost cofetari pentru o zi și au decorat propriile clătite, punându-și
creativitatea la încercare.
Proiectul „From Story to
Cody” nu a însemnat doar activități separate la grupe, ci s-a concretizat prin
produse finale comune realizate în colaborare. Toți partenerii din cele șase
țări și-au unit ideile pentru a crea materiale commune: THE
FLOWERS OF FRIENDSHIP, CODING
ON LINE BOOK, WE
CONTINUE THE BABY BEAR STORY, KAMISHIBAI
THEATER, THE
ROOSTER VISIT OUR COUNTRIES, COOKING
GUIDE și ACROSTIC PAINTING.
Aceste produse comune sunt dovada clară a
muncii noastre în echipă și a parteneriatului european.
Încheiem acest proiect cu multă
bucurie și cu mulțumirea că am reușit să le oferim copiilor noștri experiențe
minunate, care îi vor ajuta pe viitor.
Aducem
calde mulțumiri fondatorilor proiectului: Vassiliki Karakatsani din Grecia și Nicoleta
Huștiuc din România pentru această idee atât de frumoasă. Prin acest proiect, au
adus activități moderne și interesante direct la noi în grupă, ne-au provocat
să îmbinăm farmecul poveștilor lui Eric Carle cu jocurile de coding, cu
utilizarea AI și cu dezvoltarea acelor competențe pentru viață atât de
importante.
Vă
suntem recunoscători pentru tot ce au învățat „Iepurașii” noștri în aceste luni
și pentru că ne-ați arătat că, atunci când lucrăm cu pasiune, granițele chiar
nu mai contează!
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu